Descrição do filme Encouraçado Potemkin

A cena retratava imagens surpreendentes. Parecia estar acontecendo uma grande revolução. Muita correria, as mulheres, homens se empurravam, mostravam-se aflitas, cada um lutava pela sua sobrevivência.
O momento mais impressionante foi à cena do carrinho do bebê que ia descendo escada abaixo, porque as pessoas queriam ajuda-la, mas não conseguiam devido à situação conturbada em que se encontravam. Isso leva aos olhos de quem está do outro lado observando, sentir-se angustiado.
Mais angustiante ainda foi olhar a mulher bater no carrinho. Meu olhar naquele momento registrou a sensação de culpa que sentimos em muitas situações de nossa vida. Essa cena foi acompanhada com muito choro, retratando no rosto de cada um muita tristeza.


Comentário do grupo

Após a discussão feita no grupo, percebi que cada colega teve um “olhar” diferente da cena do filme Encouraçado Potemkin.

Alguns foram mais detalhistas, observando os pequenos detalhes, outros ficaram mais preocupados com a atividade que ia ser desenvolvida.

De uma mesma cena, foram tiradas várias conclusões. Houve colegas que acharam que a mulher antes de morrer colocou a mão na barriga porque estava grávida. Outros nem tinham tirado conclusão nenhuma da cena.
Então a observação depende do estado psicológico do observador. Depende do olhar de cada um, e do enfoque que damos às coisas.
Algo pode ser visto inúmeras vezes pela mesma pessoa, a cada momento coisas novas serão descobertas. Com certeza hoje, se fôssemos olhar novamente a mesma cena, seria observada alguma coisa diferente do que foi visto na primeira vez.


Síntese

Esta atividade de observação do filme Encouraçado Potemkin foi algo surpreendente, pois as cenas só tinham imagens sem o áudio. Neste caso, exige mais atenção, observação e concentração.
Precisamos ser verdadeiros observadores, ficar atentos aos pequenos detalhes, para que nada passe despercebido aos nossos olhos.
Registrar uma cena com linguagem verbal é mais difícil, pois a imagem nos impressiona mais do a palavra. A linguagem visual atinge mais o nosso inconsciente, o nosso ser.

Desta forma, o olhar é fidedigno, pois registramos o que vemos, sabendo que é verdadeiro. Já o que ouvimos não temos certeza se é verdade.
Podemos relacionar isso com a sala de aula. Muitos alunos aprendem mais com o visual do que com o verbal. Por isso, a importância do educador utilizar meios diversificados para explicar o conteúdo, usar técnicas, registrar algumas frases em cartazes, na lousa etc. Portanto, isso se faz necessário para que aconteça uma aprendizagem significativa.